группа №2 "РОМАШКА"

  Вторая младшая группа "Ромашка" 3-4 года

 

Ходим в группу мы «Ромашка»

Расцветаем день за днём

Потому что в группе нашей

 Очень дружно мы живём!

        Серединка жёлтая, лепесточки белые,

                                               Мы ребята умные, добрые и смелые.

с детьми работают:

воспитатель

I квалификационной  категории
педагогический стаж работы 15 лет 
образование высшее
   Симбирёва Ольга Васильевна

помощник воспитателя
  Бенгарт Ирина Дмитриевна

о нашей группе..........

В нашей группе 20 человек, 9 девочек и 11 мальчиков. Детки наши дружные, озорные и маленькие знайки.

В нашей группе тепло, уютно и светло. В группе много игр, пособий, игрушек. У каждого ребенка имеется возможность найти своё любимое занятие, а также поиграть вместе с другом. На прогулках ребятам-дошколятам никогда не бывает скучно – на площадке они активно играют, трудятся, занимаются спортом.

Родители ребятишек дружные, активные, безотказные. Большинство из них активно участвует в жизни группы, за что им большое спасибо от воспитателей и детишек.

КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ПОЛУЧИТ ЗДЕСЬ ЛАСКУ,
КАЖДОГО ВСТРЕТЯТ ТЕПЛО И УЮТ.
КАЖДУЮ ДЕВОЧКУ, КАЖДОГО МАЛЬЧИКА
ЗДЕСЬ УВАЖАЮТ, ЛЮБЯТ И ЖДУТ !

Наши требования для безопасного пребывания ребенка в детском саду

1. Родители должны передавать детей лично воспитателю. Нельзя без ведома воспитателя забирать детей из детского сада, а также поручать это детям, подросткам в возрасте до 16 лет, лицам в нетрезвом состоянии.
2. Не посещать без уважительной причины детский сад нельзя. О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в ДОУ.
Ребенок, не посещающий детский сад более пяти дней, должен иметь справку от врача, при возвращении после более длительного отсутствия предоставляется справка о состоянии здоровья ребенка и контактах за последний 21 день; после отсутствия в летний период- справка о контактах, обследовании на гельминты.
3. Перед тем как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и не сковывала его движений. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается и меньше утомляется. Завязки и застежки должны быть расположены так, чтобы ребенок мог самостоятельно себя обслужить. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и надеваться. Нежелательно ношение комбинезонов. Носовой платок необходим ребенку, как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.
4. Приводить ребенка в детский сад здоровым и информировать воспитателей о каких-либо изменениях в состоянии здоровья ребенка дома.
5. Приводить ребенка в опрятном виде, чистой одежде и обуви; иметь: сменную обувь, сменную одежду расческу, спортивную форму, комплект сменного белья для сна (пижама), панамку (в теплый период года), два пакета для хранения чистого и использованного белья;
6. Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить в ДОУ острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т. п.)таблетки и другие лекарственные средства.
7. Просим не давать ребенку в детский сад жевательную резинку, лакомства.
8. Спорные и конфликтные ситуации с воспитателями и другими родителями разрешать в отсутствие детей.
9. Спасибо за понимание!

что должен уметь ребенок в 3-4 года

математика

1.  Ребенок  должен  уметь  считать  до  трех  и  показывать  соответствующее  количество  пальчиков  на  руке.
2.  Ребенок  должен  уметь  владеть  понятиями:  один  -  много,  большой  -  маленький,  высокий  -  низкий  и  т.  д.
3.  Ребенок  должен  знать  основные  цвета  (красный,  желтый,  зеленый,  синий,  белый,  черный)  .
4.  Ребенок  должен  знать  основные  геометрические  фигуры  (круг,  квадрат,  треугольник).
5.  Ребенок  должен  уметь  сравнивать  предметы  по  величине,  цвету,  форме.  Уметь  сравнивать  количество  предметов.
6.  Ребенок  должен  уметь  подбирать  пару  к  предмету  с  заданным  признаком.

   Развитие  Мышления,  Памяти,  Внимания

 1.  Ребенок  должен  уметь  складывать  разрезанную  картинку  из  2-4  частей.
 2.  Ребенок  должен  уметь  находить  и  объяснять  несоответствия  на  рисунках.
 3.  Ребенок  должен  уметь  находить  лишний  предмет  и  объяснять  почему  он  сделал  такой  выбор.
 4.  Ребенок  должен  уметь  находить  сходства  и  различия  между  предметами.
 5.  Ребенок  должен  уметь  запоминать  2-3  картинки.
 6.  Ребенок  должен  уметь  запоминать  3-4  слова,  которые  взрослый  повторил  несколько  раз.
 7.  Ребенок  должен  уметь  запоминать  и  повторять  движения,  которые  показал  взрослый  1-2  раза,
 8.  Ребенок  должен  уметь  запоминать  какую-либо  деталь  или  признак  предмета.
 9.  Ребенок  должен  уметь  не  отвлекаясь,  в  течение  5  минут  выполнять  задание.
10.  Ребенок  должен  находить  парные  предметы.  Уметь  из  группы  предметов  выбирать  нужный.
11.  Ребенок  должен  уметь  обращать  внимание  на  свойства  и  признаки  предметов,  находить  сходства  и  различия  между  предметами.

Развитие  Речи

1.  Ребенок  должен  уметь  не  только  зрительно  воспринимать  образы,  но  и  описывать  увиденное.

2.  Ребенок  легко  формирует  простые  предложения,  постепенно  переходит  к  сложным  (из  5-6  слов).
3.  Ребенок  должен  уметь  разделять  предметы  по  группам:  мебель,  посуда,  одежды  и  т.д.
4.  Ребенок  должен  уметь  называть  по  одному  признаку  каждого  предмета.
5.  Ребенок  должен  знать  названия  основных  действий  людей  и  животных  (лежит,  сидит,  бежит  и  т.д.)
6.  Ребенок  должен  уметь  повторять  за  взрослым  стишки  и  песенки.
7.  Ребенок  должен  знать  свое  имя  и  фамилию.
8.  Ребенок  должен  уметь  управлять  силой  голоса,  говорить  громко  –  тихо.

  Окружающий  мир

 1.  Ребенок  должен  знать  названия  и  уметь  показывать  домашних  (корова,  коза,  лошадь,  кошка,  собака  и  т.д.)  и  диких  (волк,  заяц,  лиса  и  т.д.)  животных.
2.  Ребенок  должен  знать  названия  3-4  птиц  (воробей,  ласточка,  ворона),  3-4  рыб  (кит,  сом,  акула)  и  3-4  насекомых  (кузнечик,  бабочка,  пчела).
3.  Ребенок  должен  знать  названия  основных  растений:  3-4  деревьев  (береза,  дуб,  яблоня)  и  3-4  цветов  (ромашка,  тюльпан,  роза).
4.  Ребенок  должен  знать,  что  такое  овощи,  фрукты,  ягоды,  грибы.
5.  Ребенок  должен  иметь  представление  о  материалах,  из  которых  изготовлены  окружающие  предметы.
6.  Ребенок  должен  знать  части  суток  -  утро,  день,  вечер,  ночь.
7.  Ребенок  должен  уметь  называть  явления  природы  -  дождь,  снег,  ветер.

Навыки  обихода

 1.Ребенок  должен  уметь  самостоятельно  одевать  вещи  (без  застежек).

2.  Ребенок  должен  уметь  разрезать  ножницами  бумагу.
3.  Ребенок  должен  уметь  пользоваться  карандашами,  фломастерами,  ручками  и  т.д. Уметь  рисовать  кружочки,  точки,  линии.
 4.  Ребенок  должен  уметь  обводить  и  раскрашивать  картинки.

5.  Ребенок  должен  знать  основные  правила  гигиены.

вот так мы живём.........